精彩试读：
她配了一段长文字：
【不要碰门。】
下一秒，贺敏电话打了过来。
【她不敢让人看孩子。】
“她不想接我儿子，就报警吓唬我！她平时就嫌小澈烦，她巴不得我儿子出事！”
有家长艾特方园长：
“各位家长先别急，我们正在积极沟通，老师可能对流程理解比较死板。”
没有玩具声。
我盯着“理解比较死板”六个字，手指发抖。
上周家长开放日，小澈打翻了一整盘饭，她当着所有人的面扯着孩子胳膊吼：
我迎上去，把手机聊天记录、通话录音和门牌信息都给他们看。
下一秒，眼前忽然飘过一行行字。
“你别上纲上线。人家家长就是让你帮个忙，又不是让你干什么违法的事。”
“能，她一直在群里发消息，也给我打过电话。但她不肯到交接点。”
弹幕密密麻麻：
另一名年轻民警问我：“你能带我们过去吗？”
“请回答您现在的位置。”
方园长的电话来得很快。
可他不是坏孩子。
“您好，我是星禾幼儿园校车跟车老师。现在有一名四岁幼儿家长要求我用密码进入她家，把孩子独自接下楼。家长说自己不在家，但拒绝回来交接。孩子有情绪障碍，我担心孩子独自在家存在危险，也担心家中情况异常。”